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国度级、省级讲授功效奖获奖功效系列报道之三

泉源:     作者:    编辑:chen    公布工夫:2020-06-01 11:38    点击数: Views

 

2019年广东省教诲讲授功效奖一等奖获奖项目

 

功效称号:3S协同、4C评价”机电类创新型工程人才培育形式探究与理论

 

 

张春良,传授,博士,博导,杏彩app客户端下载机器与电气工程学院院长,广东省初等教诲家当学院智能机械人学院院长,2019年广东省教诲讲授功效奖一等奖获奖项目《3S协同、4C评价”机电类创新型工程人才培育形式探究与理论》功效掌管人。天下榜样西席,广东特支设计讲授名师,国务院当局特别补助专家,先后掌管了国度863设计课题、国度天然迷信基金项目、国防根底科研重点项目、广东省严重科技设计项目等科研项目,获中国国防迷信手艺奖二等奖1项、三等奖1项,省部级科技提高三等奖5项。在《IEEE transactions on cybernetics》、《Structural Control & Health Monitoring》、《机器工程学报》等刊物上揭晓学术论文150多篇。出书著作6部,取得国度第四届三个一百原创图书奖和中国大学出书社第二届优异学术著作一等奖。

比年掌管机器专业国度特征专业与国度一流本科专业建立、以及广东省人才培育形式创新实行区、省佳构资源共享课、省讲授团队等讲授质量工程项目15项,国度和省市级教研课题10余项。努力展开讲授研讨与讲授改造,举行人才培育形式的研讨与理论,在《初等工程教诲研讨》等期刊揭晓教研论文20多篇,先后取得天下教诲迷信研讨优异功效三等奖1项,省级讲授功效奖一等奖3项、二等奖3项。

 

功效先容:

 

一、功效概略

建立创新型国度、生长古代家当,亟需大批机电类创新型工程人才。历久以来,工程人才培育面对学科专业固化支解、缺乏交织交融、先生创新才能弱、创新理论培育形式不美满、协同育人机制不健全等题目,严峻影响人才培育质量,无法顺应国度家当转型晋级对工程人才的要求。杏彩app客户端下载机器与电气工程学院围绕创新型工程人才的培育,聚焦新一代信息手艺、智能制造和机械人等范畴需求,构建了以先生为中央的研学(Study)协同、赛学协同、产学协同的“3S协同育人机制,建立了创新(Creative)知识根底、创新学习才能、创新头脑才能、创新功效产出评价的先生全历程创新才能“4C评价方式,构成了“3S协同、4C评价机电类创新型工程人才培育形式,为机电类人才培育提供了新思绪。

3S协同、4C评价”机电类创新型工程人才培育形式图

功效掌管人张春良传授给先生讲课

二、功效次要内容与创新

1.工工交织,深度交融,凸显机电创新理论才能培育系统特征。

确立了专业交织交融、先生团队交融、讲授团队交融、理论平台交融的“四交融”创新理论才能培育系统,培育先生焦点素养。接纳OBE讲授理念,面向家当手艺生长,确立了专业交融的课程系统,实行交织交融培育;接纳项目学习、团队互助等手腕,组建跨专业先生团队,完成知识与才能互补;面向机器、电子、电气、机械人等专业,工工交织,打造跨学科讲授团队,完成西席资源的有用整合,知足开设跨学科课程、多学科交融人才培育的讲授需求;搭建了科研创新、学科比赛、家当理论、创新基地、先生社团等“五位一体”的创新理论平台,偏重培育先生处理庞大工程题目才能和创新理论才能。

2.需求导向,协同创新,构建多元协同的育人机制。

以先生为中央,经过研学协同、赛学协同、产学协同,确立“3S协同”育人机制,建成多维协同的创新理论资源交融平台。研学协同,促进劣势科研偏向与课程模块、标记性功效与专业课程、科研平台与创新理论讲授三个一体化;赛学协同,培育跨学科使用、自主学习、团队协作、抗压及创新才能,引压促学;产学协同,转化社会劣势资源为育人资源,拓展训练深度和广度,开物铸才。依托粤港澳大湾区尤其是广州市厚实的先辈制造业及企业资源,经过省级、校级校企协同育人平台,构建校企互助、协同育人的理论实训基地建立交融机制;与广州数控、国机警能等行业龙头主干企业确立产学深度协同的创新人才校企协同育人干系,制订“家当需求、才能导向”的专业人才培育方案,接纳“双导师”制,强化先生的工程理论才能。与企业互助共建的智能机械人家当学院2019年获广东省教诲厅立项建立。依托省工程中央、市重点实行室等10余个科研平台,本科生进实行室,科研功效融入讲授内容。努力构造先生介入互联网+、应战杯、机器创新等学科比赛,营建赛课连系的创新空气。

3.依托项目,深度介入,递进式培育先生的理论创新才能。

实行“兴味引发—项目理论—创新设计”的“三阶递进”全历程创新人才培育途径,以“1+X”课程及探讨性讲授方式引发先生学习兴味,构建了基于项目驱动的课程系统,依托“3S协同”下多维理论平台驱动先生周全提拔专业知识与理论才能,以静态化的讲授计谋应对特性需求和社会需求,完成因材施教。经过选拔先生进入杰出班、拔尖班、校企育人班,对先生举行分型培育,因材施教,促进先生成才。

4.存眷历程,多维评价,全方位提拔先生创新理论才能。

以客观评价先生的创新才能为目的,确立了包罗创新知识根底、创新学习才能、创新头脑才能、创新功效产出等4项一级目标和16项二级目标的“4C评价”方式。接纳创新才能积分制举行多元化、全历程的量化评价,分型培育先生,活期修订人才培育方案,优化讲授方法方式,完成校内优化循环;连系校外反应意见,验证评价的公道性,实时调解评价目标权重分派,完成校外改善循环,推进人才培育方案的连续改善。促进专业教诲与创新创业教诲深度交融,先生学习目的更明白,创新功效不停涌现。

功效掌管人张春良传授与青年西席交换讲授心得

三、功效推行使用结果

1.先生自力思索和创新理论才能周全加强,创新人才培育结果突出。1)笼罩多专业,先生受害面广。师生互动讨论加强了讲堂吸引力,全历程学业评价加强了学业应战度。功效已实行多年,受害先生每年达3000余人。近6年均构造学术科技“冬令营”、“夏令营”,年加入先生500余人。组建了跨专业的拔尖创新班、杰出工程班、校企协同育人班。2)先生创新理论才能突出。先生建立创客协会,年入会员450余人。努力介入互联网+、应战杯、机器创新、电子设计等比赛,获“应战杯”国赛特等奖、一等奖、ARM ST创新大赛特等奖(天下冠军)等省级以上比赛奖150余项,请求专利170余件,立项创新创业项目200余项,近几年有2项功效入围天下大先生创新创业年会展现。3)培育了一批优异结业生。2012年来,延续7届均有先生获学校 “十佳先生”,学院获评“才能生长先辈学院”,先生考研及出国进修率近几年疾速提拔,如电子信息专业先生魏子熙在美国卡内基梅隆大学进修前任谷歌总部软件工程师。

2.西席满身心投入讲授和改造创新,组建讲授团队和理论平台,成就喜人。1)讲授平台建立获得新打破。建立国度特征专业、省实行讲授树模中央、省工程理论教诲中央、省讲授团队、省创新人才培育树模区等一批国度和省级专业建立与理论平台。2)课程与课本建立新打破。基于OBE理念重新体例各课程讲授纲领,建立了省佳构课程、慕课等课程9门,报告了国度一流课程《数控手艺与CAM》,出书专著和课本40余部。3)师资才能获得长足生长。近几年教改立项30余项,在《初等工程教诲研讨》等期刊上揭晓教改论文70余篇。4)西席获得普遍承认和洽评。多人获广东特支设计讲授名师、南粤优异西席、省级比赛“优异指点西席奖”等声誉称呼及担当省级教指委委员/副主任等。

3.可复制、具推行代价的宽大机电履历获得充实一定。包办了2013年中国CDIO工程教诲年会、第十一届天下机器工程学院院长/系主任联席集会等主要集会。屡次在天下性讲授集会上做履历分享,并吸引不少兄弟院校前来交换学习,获得推行使用。

4.改造的功效树模作用引发普遍存眷。地方旧事联播、中国教诲报、中国青年报、广东省教诲厅官网、广州日报、全球时报等威望媒体屡次报道相干教改理论功效,“扑翼无人机”等先生作品曾获时任天下政协副主席韩启德院士等向导人的高度评价。

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